关于个性的范文

1.描写自己个性的作文

认识我是您的荣幸 青龙职中 饶云燕 谦者的口头禅“认识您是我的荣幸”。

可我偏要说:“认识我是您的荣幸。”怎么样?尝到我的辣味了吧! 圆胖圆胖的脸蛋,鼻子上架着一副变色近视眼镜,淡淡的眉毛下一双大大的眼睛,短而齐的鼻子,簸箕大的嘴巴。

若瞪您一眼呀,准会吓掉您三分魂。这,就是我的“肖像”。

十六岁的我是本班的团支部组织委员——其实,这工作我一窍不通。不过,我倒是很乐意为大家服务。

我的性格开朗,有很多朋友。别担心,不是狐朋狗友。

若您愿意,我们也可以成为朋友的。怎么样,您愿意吗? 我有许多缺点,爱哭鼻子啦,爱发火啦,爱嘻嘻哈哈啦 ……家里只有我一棵独苗,爸爸妈妈很疼我,如果谁想欺侮我呀,他得先准备好几张手绢!干什么用?哇啦哇啦哭的时候好擦眼泪呀!我是反欺侮的能手,不获“全胜”是不会收兵的。

我还爱和同学们打打闹闹,东跳西窜,常常闹得鸡犬不宁。挨了打便尖叫:“妈呀!”您和我在一起呀,够您“享受”的。

不要光看我爱哭,没志气。在球场上我可是个“巾帼英雄”。

我十一岁(小学四年级)开始学球,从小学五年级到现在,一直是校女子篮球的主力队员。如果您看到球场上有个穿着白球衣,露着大半截胳膊的女孩,您只管扯着嗓子大叫:“饶你不死!”(这是我的绰号,别再去告诉别人了。)

因为,那女孩准是我。 吹口哨也是我的特长。

凡是我会唱的歌,都能吹,而且声音“嘹亮”。若是“兴致”来了,便乱吹一气,不管是否影响了别人。

因此,和我相处,得事先准备好棉花 ,到时,好用来塞耳朵。 我喜欢读小说,三毛啦,琼瑶啦,岑凯伦啦……常常使我如痴如醉,废寝忘食。

为此,我吃足了苦头,视力下降,耽误了学习,受父母老师的责备。但也因为这样,我的作文较理想。

也许在您的眼里,不过是一些“猫符”,可我是视为珍宝的。这怕是因为“谁不说俺家乡好”的原因。

在初二的一次考试中,三十分的作文我得了二十九分,在本年级和三年级引起轰动(作文是初三年级老师批改的),接着在县教研室举办的作文竞赛中,我又荣获二等奖。于是,同学老师都认为我是个“作文能人”。

就是这两次成功,我自己都感到诧异,凭自己的感觉,我的作文水平没有那么高。唉,也许是阴差阳错吧! 我喜欢穿男孩子的衣服,可妈妈不给买。

以后我有钱呀,一定穿个够!以前,我的头发都是男式头,有的同学便叫我“假小子”,为了摆脱这个“美誉”,我只好违心地留了长发。 喂,和我相处,您还得小心胳膊,我最喜欢咬别人的手臂了。

您可别说我是“dog”,我毕竟只有两条腿呀! 我啰嗦了半天,噢,还忘了告诉您,我的普通话讲得很好,您不信?那我马上试试! 听了这些,您算是有些了解我了,若想进一步了解的话,交个朋友吧!如果您和我交了朋友,我会给您带来无尽的欢乐:吹牛,聊天,逗乐……即使是吵吵闹闹,也保你哈哈大笑。若您遇到困难了,别忘了还有一个热心助人的我。

什么事一找我,准行! 认识我是您的荣幸,真的。 (选自《职高生》) 【评析与点拨】读了这篇作文,一个极有个性的女孩子活脱脱地出现在我们的眼前。

她朝气勃勃,肝胆照人,喜怒笑骂,坦荡不拘。仅管辣味十足,“肖像”不怎么样,爱哭鼻子,爱发火,常常闹得鸡犬不宁,甚至还“喜欢咬别人的手臂”,但她依然赢得了我们的喜爱,乐于和她交朋友。

这篇作文在《职高生》发表后,收到了全国各地的来信两百多封。饶云燕同学无力一一回复,只好写了一篇《饶我不死》的文章公开致歉。

这篇作文取得如此成功,有鲜明的“自我的个性在上面”是重要原因,如果去掉“自我的个性”只说“我是高一一班的团组织委员,我爱看小说,爱打球,乐于助人,爱交朋友;我有很多缺点,爱哭鼻子,爱发火,爱打打闹闹,还喜欢咬别人的手臂…… ”这还是饶云燕吗?作文还会给我们留下深刻印象吗? 每个人都有自己的个性,个性不同,说话的方式、语调自然不同。可是,我们有的同学一作起文来,自己的个性全没了,白白地丧失了作文成功的机会。

像饶云燕同学这样,有“自我的个性在上面”,多好。

2.谁能找到关于‘个性’为话题的作文500

个性与人生近来时常看到这样情景:某青年头发染成白色,下穿过膝短裤,脚蹬厚底拖鞋,在大街上肆意招摇,并口称“有个性”。

这不禁令我有些迷惘,难道如此君一般身着奇装异服,人不像人,鬼不像鬼,便是“有个性”?恐怕不然。那么,如今提倡的“个性”究竟是什么,怎样做,才堪称“有个性”呢?所谓“个性”,就字面而解,就是指与众人不同的自己特有之处,若就此而论,前面所提到的那位仁兄的确可称得上“有个性”。

但显然,他的“个性”与我们所提倡的个性相去甚远。我们所说的个性,是超凡脱俗,是卓而不群;是屈原所谓“众人皆醉我独醒,举世皆浊我独清”;是嵇康的狂放不羁;是陶潜的退隐山林。

总之,我们所谓的个性,决非衣食玩乐上的标新立异,而是精神品格上的特立独行,而它的外在表现,就是一场与众不同的人生。 也许你会不同意:“个性影响的,不过是平日之言行,何以竟说其外在表现竟是人生呢?”诚然,性格的影响是表现在平日的言行上,但是,当你面临抉择之时,你个性的作用便变得举足轻重,足以影响你的一生了。

试想陶渊明在面对那个骄横的督邮时,若是缺少了那种宁折不屈的傲骨和清静淡泊的心性,他便不可能毅然罢官退隐,他的一生也就此改变,可见,个性之于人生,实为至关重要。 然而,虽说有个性便能有与众不同的人生,但谁能保证这人生是辉煌还是暗淡?辉煌的人生究竟需要怎样的个性呢?这一点恐怕是人们最为关心的。

要回答它,首先得看看何为辉煌人生。有的人一生轰轰烈烈,建功立业;有的人一生宁静淡泊,隐逸山林;有的人武功盖世;有的人文冠群英,……生活千姿百态,如何才为辉煌?所谓“善恶美丑,存乎一心”,答案还得从自己的心中寻找。

只要这一生符合自已的审美标准,便可称得上辉煌,要做到这一点,便要尽量使自己的个性合乎“美”的要求,时刻用“美”的标准来衡量、修正。但更重要的,是培养一种正确、健康的审美观,否则对一些恶习,不以为耻,反以为荣,到最后悔之晚矣。

一个人一旦培养出好的个性,那么他必将拥有辉煌的人生!张扬个性几年前有一部书和一个学生曾被炒得沸沸扬扬,这便是韩寒和他的《三重门》,虽然我并不敢评论这本书有多高的文学价值——对它的评价始终褒贬不一——但我至少从书中看到了一种新颖,一种活力,一种冲破传统教育“模式化作文”的新观念,最重要的是我从中看到了作者鲜明的个性——无论从语言或故事情节抑或是作者本人“出格”的行为,都在张扬着他的个性,一个不会同于别人的韩寒。 也许《三重门》所获得的巨大成功很大程度上就在于它与其它学生作品的“别具一格”,a林雨翔或许是虚构之人物,但我们总还是在他身上看到作者的影子,有些玩世不恭,有些高傲,有些张狂但也有些可爱,总之他是“不同”的,在这个人海茫茫的世界中,真作到这点实属不易。

社会发展如此之快让我们有些来不及思考,从原先的封闭,生怕与众人有所不同到如今这个主张个性的时代,仿佛也就是一眨眼的功夫,顺应这个时代的要求,韩寒做到了这一点,于是他引起了轰动。暂不提这其中是否有炒作之嫌,这个例子是充分说明了现代社会对个性的需求的。

社会的进步带动着科技、生活水平……的进步,每个人都在追求着更美好的生活环境,这便使创新意识被提到了很重要的地位,而同时这个信息与知识大爆炸的时代一下子似乎把整个世界都缩小了,人与人之间的接触变得如此频繁。现代都市人早已厌倦了那种封闭禁锢,千篇一律的生活,他们需要的是新鲜,是各异。

正是这两点,使“张扬个性”成为了这个时代的主题,每一天,每一刻,每一地,我们所希望看到的都应是不同个性的人,即使是相同的事情,也绝不会有两种完全一样的处理方法,这才是这个时代的主张。当然,一个事物被人们如此频繁的提到难免会使其本意有所扭曲,于是有了为故意求新而把自己变得“妖模怪样”的年轻人,有为求新而不惜犯罪的人,这些所谓的“新”带着“故意而为之”的成分。

b这并不是我们所提倡的由一个人内心本性所反映出的个性,这些人陷入了一个很愚昧的误区,以为“不同”便是好,殊不知人们所提倡的不同乃是建立在自身性格特点上的一种积极向上的自然表露,而非一种造作的修饰。我喜欢《三重门》,因为我欣赏作者那种无所畏惧的个性张扬,这种自然的流露让我感到一个真真切切的,充满活力的年轻人,一个即使不完美却在世上独一无二的人。

我不愿作一台被别人所操纵的永不改变的机器,一个鲜活的人总有他独特的一面,那么你还在犹豫什么呢?解放你的个性,成为这缤纷世界的一分子吧。

3.关于个性的范文

一、个性张扬古之代表——李白羞花——杨贵妃,谁敢轻易博她一笑?谁又能让她为之沏茶倒水?唯一的答案——李白。

然而李白天性喜欢自由、放纵、又岂能为皇宫所困呢?为张扬个性,他跨上骏马,扬鞭而去,竟一点也不留恋那荣华富贵。没有个性的张扬,中华诗坛恐怕又会少此浪漫的“诗仙”吧。

二、个性张扬今之代表——韩寒韩寒这个名字,对很多人来说不可谓不熟悉。他张扬的个性使得许多人并不欣赏他。

但一个个性张扬之人,又岂会顾及这些?没有张扬的个性,恐怕也不会有那些充斥着个性的文章?没有张扬的个性,恐怕也不会有“不能做全才,那就去掉‘人’下面的王。去做个人才吧!”这句张扬的话。

4.我有我个性作文600字

每个人都有属于自己的个性,这就好比买饮料,有买甜的,有买苦中带甜的,有买淡的……你的个性是你的特点与外表的总和,这些也就是你和其他人所不同的地方。

你所穿的衣服,你脸上的线条,你的声调,你的思想,你由这些思想所发展出来的品德,所有这一切都构成你的个性。不同的人不同的个性构成了这个多姿多彩,充满魅力的大千世界。

可以说:个性,是具有成熟魅力的一种标志!英格丽.褒曼,奥黛丽.赫本,玛丽莲.梦露,费雯丽,索菲亚.罗兰等都是非常有魅力的女人,而她们的个性却截然不同。每个人都需要彰显自己的个性,曹操的一生求贤若渴,以统一天下为己人;陶渊明的个性则超凡脱俗,追求宁静安谧,淡泊恬静的生活。

生活之中,个性有时可能不合于“潮流”,却合于生活,有时我们适当地改变自己的个性不是为了赶“时髦”,而是为了自我的完善。然而,现实中却有相当一部份人为了实际的利益趋炎附势,逢迎附和,他们没有自己的思想和观点,只是一味地巴结上司,取悦大众,希望在一团和气,没有原则,没有是非的状态中攫取个人的私利。

这种人既势利又懦弱,更可悲,他们不明白随意改变自己的个性,便失去了自己,也就失去了属于自己的尊严。人生的美丽在于人性的美丽,人性的美丽在于人的个性,在于人的迷人的个性!然而,怎样才能具有令人羡慕的迷人的个性呢?现实生活中有这样一些人,他们为了突出自己的个性张牙舞爪,飞扬跋扈;不能容纳别人的思想和观点,更不能容忍别人的成功和荣耀,他们想方设法,千方百计地排斥和打击外来事物和新生事物,浅薄地以为横行霸道,唯我独尊便是个性,便有魅力,简直是荒唐,可笑。

这类人其实并非有真正的个性,而只是具有人类狭隘,霸道的劣根性而已。真正迷人的个性一定充满了关怀,友善,宽容,和睿智,具有迷人个性的人充满了从容和大气,热情而又稳重,温和而又严厉,庄重而又幽默,原则而又灵活。

5.写一个有个性的人作文怎么写

他,个子高高的,十分挺拔。

圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛,非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁,它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦!他是一个非常有爱心,喜欢助人为乐的同学。

他就是我的同学刘泽宇。 有一天在自习课上,我写作业时一不小心错了一个字,就在铅笔盒里找橡皮,找来找去也没有找到,我又开始翻桌斗,翻了半天也没有。

哎呀,怎没回事啊?我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时我一拍脑袋,想起来了,一定是昨天写完作业忘记放到书包里了。

这可怎么办啊?这可刚上第一节课啊!这时刘泽宇正好交完作业本走过来,看见我这么着急,便关心地问我:“你怎么啦,怎么这么着急?”我无奈地回答:“忘记带橡皮了。”刘泽宇接着说:“那你用我的橡皮吧。”

说着,他把一块黑色的橡皮递给了我,我心中十分感激。下了第一节课,我特意走过去谢谢刘泽宇:“刘泽宇,谢谢你。”

他却说:“没关系,好朋友么,不用这么客气。这块橡皮可以今天放学再还给我。

我怕有同学没有带起学具,每天都多带一块橡皮、一把尺子。” 以前我对刘泽宇不是特别的了解,听了他的话我知道了他是一个助人为乐、乐于助人的好同学。

我真为有这样一个好同学而感到高兴。

6.求 关于 个性与适应 的作文

没有人能生活在真空中,面对复杂的社会环境,变幻莫测的市场经济,真假难分的商品,是非难辨的多种矛盾……人们处于这种鉴别困难的情况,强烈的心理矛盾也表现为适应困难。

我们的年龄、生活阅历和知识层次决定了我们的内心冲突大多是源于成长与环境适应;当代社会,由于科技革命和生产力的发展,物质文明和精神文明的程度都大大地提高,但是生活节奏的加快、交通的忙乱拥挤、工作的繁忙与紧张、竞争的激烈、人际关系的复杂、社会道德风尚的变化、各种传媒与广告的影响等,容易给人们的思想方式、生活方式、行为方式带来各种挑战和冲突,成功与失落的冲突,情绪与理智的冲突,社会交往的需要与孤独的冲突,自尊与自卑的冲突。这些挑战与冲突又容易使人产生焦虑、彷徨、失落、抑郁、挫折等不良心理反应和个性特征。

因此,逐步现代化的社会环境,更加需要人们具有健康、良好的个性。 这种个性具体表现在具有较强的适应和应变能力,能客观地分析、评判社会环境的实际情况、利害得失,冷静地承认面临的现实和接受各种挑战与竞争,理智地对待成功与失败,具有较强的心理承受能力和行动上的应变能力,在现实、责任、压力与差距面前,勇于正视,不消沉、不气馁、不抱幻想。

人对客观环境和现实生活的适应行为,在主观方面表现为一种对周围环境的满意和愉快的心理体验和心境,对自己的生活和工作,总是抱有一种乐观向上的态度,对未来有自信心,能够清醒、明智地面对客观现实,积极地接受、正确地解释自己所面对的已变化了的客观条件和人际关系及所经历的事情,克服内心的不稳定性,并且不会以个人所面对的外部世界的不满意、不顺心的各种事情而焦虑、不安、忧郁和产生一种挫折感;相反却能始终保持一种坦然、乐观、平静和积极接受的情绪。 适应环境,并不是指对周围客观环境的消极的认可并与之保持一致,而是指在实际的自我及其目的、能力、成就同现实环境之间,保持一种继续不断的和创造性的联系。

环境适应要求我们在一般的情况下,承认现实,积极地面对现实,对不够理想的现实及人际关系能够以宽容大度的态度对待,并以积极的创造精神在可能的限度内改变环境、改善环境、创造并影响环境,能自如地处理各种各样的生活问题,避免引发情感上的困惑、行动上的消极,减少对自己事业的进展、成功与人际关系的直接影响,不断地调整自己,主动适应环境,在任何环境中,能保持良好的个性,最大限度地发挥自己的才能,以利于自己健康地成长,并使自己的个性不断地完善。

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